Sinuapa, Ocotepeque, Honduras, 22 de octubre de 2020. A través de plataformas virtuales, se realizó el acto de Clausura del Diplomado Trinacional en línea “Adaptación al Cambio Climático para la Producción Resiliente de Alimentos y la Seguridad Alimentaria y nutricional en la región Trifinio” impulsado en municipios de la región Trinacional (El Salvador, Guatemala y Honduras).
Sinuapa, Ocotepeque, Honduras, 16 de octubre de 2020. En el marco del del Día Mundial de la Alimentación, se presentó ante autoridades locales, nacionales y representantes de instituciones de la región Trinacional, el Plan de atención a la Seguridad Alimentaria y Nutricional de familias vulnerables en municipios de la Mancomunidad Trinacional Fronteriza del Río Lempa, provocada por la Pandemia de la COVID-19.
Asunción Mita, Jutiapa, Guatemala. 02 de octubre del 2020. Este día la Mancomunidad Trinacional Fronteriza Río Lempa en coordinación con Centro Internacional de la Papa (CIP), SNV Netherlands Development Organisation y la Asociación Sotz´il, desarrollaron el Webinar: Resiliencia alimentaria en tiempos de pandemia: Producción de Camote como respuesta a la crisis alimentaria.
Sinuapa, Ocotepeque, Honduras, 27 de septiembre del 2020. Para enfrentar la crisis alimentaria de la región y como estrategia de resiliencia alimentaria ante los embates del cambio climático y la crisis sanitaria provocada por el COVID-19, la Mancomunidad Trinacional ha concluido la entrega de dos mil paquetes de semillas criollas locales, a igual número de familias, de 35 comunidades de 16 municipio de Guatemala, Honduras y E Salvador, en la región Trifinio.
Dulce Nombre de María, Chalatenango, El Salvador, 25 de septiembre de 2020. La Mancomunidad Trinacional Fronteriza Río Lempa, en coordinación con tres comunidades rurales y profesores de sus centros educativos (Una comunidad por país), ha dado inicio al proyecto piloto “Escuelas Rurales en Línea”, el cual tiene como objetivo, reducir la brecha social y educativa de los niños y niñas de áreas rurales, de la región Trifinio, como mecanismo para enfrentar el cierre de sus centros educativos, y como respuesta a las dificultades que tienen para mejorar los niveles de aprendizaje, dadas las limitantes financieras y tecnológicas que ellos como estudiantes y sus familias enfrentan.